segunda-feira, 9 de novembro de 2009

Introdução

Olá alunos do 2º ano!

Estamos trabalhando com um novo projeto, ele será feito em um BlogQuest.
Mas o que um BlogQuest?
É uma página na Internet onde estarão todos os passos do nosso projeto, com links, atividades e a história trabalhada.
Nós iremos trabalhar esse projeto na sala de aula e no laboratório de Informática.

Nós iremos trabalhar com as seguintes disciplinas:
1º Período:
Português
2º Período: Português
3º período: Artes
4º período: Matemática

Vamos trabalhar a história que a profe irá contar, se você esquecer algumas partes dela, dê uma olhadinha no link

Tarefa

A primeira atividade que vamos fazer é ouvir a história que a professora vai contar no Laboratório de Informática.

Nosso segundo passo é fazer cartinhas para a nossa trilha.
Após, iremos desenhar partes da história para ilustrar a nossa trilha decimal.

Por último, uma trilha de matemática muito divertida será a nossa próxima etapa.

Processo

A profe irá contar a história "... E eles queriam contar...", vamos escuta-la com atenção para podermos fazer nosso trabalho depois.

Agora, vamos pensar em como as pessoas viviam naquela história.
*Caio e Adelaide tinham que animais?
* Como eles contavam os animais?
* E quando formavam mais de dez?
* Como vocês contariam?


Nós iremos fazer uma trilha, com a folha que a profe nos dará, mas primeiro precisamos de perguntas para ela. Com a ajuda do Programa PowerPoint, nós vamos fazer 10 cartinhas para a nossa trilha. Lembre-se que as trilhas têm cartas bônus como " Avance uma casa." ou "Fique uma rodada sem jogar.

O nosso primeiro passo é entrar no PowerPoint:





Depois de entrar, escolha o layout do slide vazio:



Agora, entre na Internet, no site do Google:





Clique em imagens:


Escreva na barra uma palavra que lembre a história:



Após, volte ao PowerPoint e crie suas cartas. Lembre-se que para escrever temos que clicar em caixa de texto.



Você pode enfeitar seu trabalho como você quiser, troque de cores, arrume imagens, troque a espeçura e a cor das linhas.





Essa é a trilha que a profe irá entregar:




Esse é um exemplo de trilha, seja bem criativo, faça desenhos do Caio e da Adelaide também:



Quando as nossas cartinhas estiverem prontas, na aula de Artes, nós vamos recortá-las. Recorte com cuidado, pois elas são muito importantes para o nosso jogo.

Cartinhas recortadas, vamos passar para a próxima fase do nosso jogo!

A nossa trilha está em branco, temos que fazer desenhos nela e pintá-la para que ela fique mais bonita! Vamos utilizar todos os recursos que nós temos, para ela ficar bem criativa!

Como iremos andar as casinhas da trilha se não temos presonagens para andar? Precisamos montá-los.

* Pegue a folha de desenho que a profe entregou e dobre ao meio

* Faça o desenho do seu personagem

* Recorte ele com cuidado, não esquecendo de separar a parte que está grudada

* Agora temos dois personagens iguais, faça um pequeno corte no meio, de cima para baixo em um; no outro faça um corte no meio, de baixo para cima. CUIDADO!!! Não recorte os personagens até em cima.

Ufa! a trilha está pronta, agora vamos nos juntar em grupos e vamos jogá-la. Mas primeiro vamos dar uma olhadinha nas regras:

* Para avançar as casas, precisamos jogar o dado

* Para cada casa temos uma ficha, temos que responder corretamente a pergunta que está nela

* Se acertaramos ficamos na nossa casa, se errarmos voltamos uma casa.

Prontos?

Então vamos os divertir!

Recursos

Aula de Português:
* www. google. com.br

Aula de Artes:
*Cartolina
*Lápis de Cor
*Lápis de Escrever
*Tesoura
*Borracha

Aula de Matemática:
*Trilha do Caio e da Adelaide

Avaliação

O nosso trabalho tem que ser bem criativo e estar bem caprichado!
Se você for muito bem nesse trabalho, você irá um grupo de dez cabras..
Se você não se esforçou tanto assim, ganhará mais ou menos meio grupo de 10 cabras.

Faça com esforço e criatividade para ser um grande criador de cabras!

Conclusão

Hoje vocês descobriram como trabalhar as dezenas e como as pessoas da Idade da Pedra viviam.
Vocês fizeram textos para as cartinhas e criaram situações problemas.
Além de tudo isso, fizemos uma trilha linda do Caio e da Adelaide. Com ela, aprendemos mais ainda sobre grupos de dez!


Parabéns para todos que se dedicaram na realização desse trabalho!